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[置顶] 读诗与诗化人生(再修订版)

2017-4-29 20:10:43 阅读205 评论0 292017/04 Apr29

读诗与诗化人生(再修订版)

  

读诗与诗化人生

 

清人张潮在《幽梦影》中说:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。”清代诗人萧抢谓写有《读书有所见作》诗:“一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽。”老人有丰富的人生阅历,视野开阔,对人生有更多的自我认识,于是老人读书就会有更多的收获,读书对老人健脑、舒心、增智和提升人际交往能力都有很大的帮助。

作者  | 2017-4-29 20:10:43 | 阅读(205) |评论(0) | 阅读全文>>

临水镇中心校全校教师共读我的著作
[教师专业发展的4项基本能],
并且要求交书面“作业”,真的很感动,很欣慰!

作者  | 2016-12-23 17:44:30 | 阅读(121) |评论(0) | 阅读全文>>

试论老年人在隔代教育中的角色定位与教育

作者  | 2016-9-22 20:52:47 | 阅读(96) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 2016年08月23日

2016-8-23 17:38:57 阅读51 评论0 232016/08 Aug23

专家引领 思维培养——三门中学聘请区教育专家方贤忠开展思维培养专题辅导讲座 检索号: 发布:上海市三门中学管理员 2016-02-29 计数:14  为进一步深入研究区域“培养学生思维”重点课题,明确研究方向,提高实践效果,三门中学特聘请区教育专家方贤忠老师为教研联合体课题组负责层面的干部教师开展专题辅导讲座。   十多年前,方贤忠老师就在学生思维培养方面编写过著作。方老师在认真听取了学校领导的前期工作汇报之后,针对课题中关键问题和应该如何有序开展等方面进行了详细的辅导,提出了非常有见地的意见和建议。   本学期思维培养的课题将作为三门中学和“新绿创梦”教研联合体的重点工作,为更好地向全体教师推广,学校还将在3月4日再次聘请方老师为联合体学校教师开展主题讲座,印发相关学习资料,提高教师思维培养的重要意识,在课堂教学实践过程中积极践行。

作者  | 2016-8-23 17:38:57 | 阅读(51) |评论(0) | 阅读全文>>

在教案的研磨中成长

2016-7-29 18:28:41 阅读90 评论0 292016/07 July29

在教案的研磨中成长
——杨浦少科站开展“创智课堂”教案展示交流活动

作者  | 2016-7-29 18:28:41 | 阅读(90) |评论(0) | 阅读全文>>

试谈说课与教师专业发展

2016-4-17 11:34:21 阅读96 评论0 172016/04 Apr17

试谈说课与教师专业发展

 

说课是教师在备课的基础上,对同行教师或教学研究人员,系统地谈自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流、共同提高的目的。

说课时,教师要说明教什么、怎么教、为什么这样教、这样做。它能集中反映教师的教学智慧,架通了备课、上课、评课之间的理性联系;它促使教师的教学实践能力上升到一定的理性层面,解决了教学与研究、实践与理论脱节的部分矛盾,是一种基于学校、面向教师、服务实践的新颖教学研究活动。

作者  | 2016-4-17 11:34:21 | 阅读(96) |评论(0) | 阅读全文>>

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