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教师培训十三---多维度说评课是什么  

2009-01-13 16:44:09|  分类: 教师培训 |  标签: |举报 |字号 订阅

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多维度说评课是什么

评课是一种教学评价,是用教学理论评价教学实践,用课程与教学目标来评价教学实践与过程;

评课是一个系统,它由分析、推断、确认、判定等基本元素构成;

评课是促进教师发展的助推器,从这个意义上说,它应当包括这样教好不好,为什么,该怎么教,为什么要这样教等构成;

评课是定性评价和定量评价的组合,前者可用文字或口头语言来表达,后者用各种类型的评课量表来统计;

评课是一种课堂教学评价,要对课堂教学成败得失及其原因作切实衷恳的分析和评估,并能够从教育理论的高度对课堂的教育行为做出正确的判定与解释;

评课是发展性教师评价的主要部分,是教学过程性评价的主要环节,应以激励、鼓励为主,在指出不足的同时要热情地提出建议;

评课在管理中进行时,要根据需要显现包括监控、评定、调适和促发展的各项功能;

评课在教研中进行时,可以改称为“议课”,不要居高临下,腑视、审视,要提倡平等对话、共同反思交流;

评课在研究中进行时,要析评结合、议评结合、全面的师生调查和综合评定相结合。

评课不要“集体唱赞歌”,说空话,说套话;

评课不要只说问题、和不足,指出问题不提建议;

评课不要不分对象与层决,用主观的“一把尺子”去评价别人。

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