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教案怎么写?  

2009-07-31 19:38:23|  分类: 教师培训 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教案怎么写?

别以为作为教师,谁不会写教案?其实教案设计应当与时俱进,我们应从教案的格式与文字表达中体现新课改理念,表达执教者的智慧与创造性。

1、写《教学目标》:

“目标”是教案的主心骨,如果目标撰写随意和不清晰,必然影响教案设计的整体思路。不是每一节课都要按新课改的三维目标的六个方面作全面表述,要因课、因学生制宜,可以有所侧重,有所突出;“目标”是指教育对象所获、所得和所悟。把“目标”写成“我怎么教和教学生什么”是一种误判,应当把表达主体移位到学生,要用对应的动词表达学生应有的“行为描述”,如写出、列出、识记、会、能等。同时要适当写明“行为条件”与“标准”。

2、写《重点和难点》:

重点是教学内容中的核心知识和关键知识,难点是指学生难学、教师难教的知识。写“重点与难点”,应改变传统的写出是什么,还要适当增加“你是如何确认”,“为什么是重难点”等,这样就提升了教案的说理性。

重点的解决与难点的化解是教学设计中,不得不面对的问题。这些内容的表达方式有两种:一是放在教学步骤中提及;二是在《重点与难点》的陈述后另列一条“重点的解决与难点的化解”,不过在写时不宜作过细表达,而是作提纲挈领的交待。

3、写《教学过程或步骤》:这部分从文字量来看,应是教案的主体部分,是教学过程性与实践性的集中表达。教学步骤一般按教学环节和阶段来写,写清自已怎么教与学生怎么学的基本要点。下面两种教案格式可供参考:

A格式

一、教学目标

1、认识目标

2、技能目标

3、情感目标

二、重点与难点

1、重点

2、难点

3、解决方法

(1)教学策略

(2)学法指导

三、教学准备(教具、学具)

四、教学过程设计

五、板书设计

六、教后感

 

B格式

一、教学目标

1、知识教学点

2、能力训练点

3、德育渗透点

二、重点、难点及解决办法

1、重点

2、难点

3、质疑点

4、解决办法

三、教具学具准备

四、教学步骤

五、教后感

 

 

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