注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

天然的博客

求真、求实、求美,崇尚文化的“自然”

 
 
 

日志

 
 

网上发现我的作品曾被人采用  

2010-05-24 16:09:00|  分类: 随感心悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

本人在上世纪80年代初曾写过一篇科普文章,题目是哈雷慧星的自白,并在上海地理学会科普征文活动中获奖。记得后来我将文章投给《当代学生》杂志社并发表了。随后我只是将原打印稿保留,而找不到当代学生的原刊了。

 没想到我的文章后来被冯葆玲老师选中编入《学习积累篇(初中卷》的学生读物,归入四、说明文中。下面说说对这一发现的感受:

1、先说高兴的事,我的篇随手完成的科普短文,并没有花大量的时间。早在1976年哈雷彗星回归时,我和青少年学生一样带着好奇和兴奋的心情,去阅读,去收集相关的资料。我还专门为兴趣小组学生开设了科普讲座。后来地理学会搞征文,我便将手头资料凑齐两天内完成了构思与成文。

没想到会得奖,更没想到若干年后会被人看中选中,编入说明文序列的第一篇。一个普通中学教师的文章能被列入包括名作家、学者的作品集中自然是高兴的事。

2、丛书和选集大多是由众多作者组成的,有的主编是先行告知主题,再由各作者选题写作,有的是由一个有一定学术地位或被出版社看中或胜任的人,出面收集己公开发表的文章组成一个系统成专辑出。我的文章便属于后一种吧。但这两种中的作者因被你选中,等于再次发表进入书市,主编与出版社理应给于适当稿酬的。记得,我的教学论文曾多次被北京师大资料中心收入复印件专辑,而收到录取通知。通知称可适当给报酬,但根据对方算法该报酬是很少的,所以我也懒得索取。

3、但冯先生编的是文章汇集,你采用了众多作者的文章,理应告知为妥,若你在书中加说明也可,当然你给作者微乎其微的报酬也是一种礼貌和尊重。可我却是在网上搜索自己姓名时才发现此书的。有点迟到的遗憾了。

现将下载的文字资料附录如下:

 

 

 

 

学习积累篇(初中卷)

学习积累篇(初中卷)
作   者:  冯葆玲
出 版 社:  北京师范大学出版社
ISBN   :   730305595
原    价:  13.8

商城名称

价格

购买


书夫曼商城

¥ 12.9

学习积累篇(初中卷)

-目录:
目录
 和青少年朋友谈写作/1
 ――有自信,但还必须付出努力秦友苏
 语篇集萃
 一、散文
 名师导言
 阅读散文,捕捉意境,陶冶情操/3  爱尔克的灯光/巴金7  菜花/孙犁10  苍蝇/赵丽宏12 我的老师/苏叔阳14  丑人自白/韩静霆16  “不足为外人道也”/黄秋耘19  笑容是金/佚名23  刘绍棠走了/浩然25  我梦/李发模27   爱看二战片/洪烛29  黑白之间/唐鹂32   一筐葡萄/邱华栋34
 尴尬年华/笑磊37  第一次面试/王锦39  收藏时光/潘向黎41  比较出来的感情/林鸣46  远去了,母亲放飞的手/刘心武46  细微之处/博学51  报秋/宗璞53  北京的色彩/章武55  白鹭/郭沫若58  枯叶蝴蝶/徐迟60  葵花李/华岚62  炉火/臧克家63  /冰心66  天窗/茅盾68   老师的眼睛/赵敏70  /刘白羽71  /杨刚73  夜籁/顾骧75  /张秀亚78  清净之莲/林清玄81  牵牛花/叶圣陶/84   春天的心/王蒙/86  海燕/郑振铎/88  石赋/邢源/91  比萨斜塔下的沉思/林非93  小窗日记/斯妤96  /丰子凯/98   云品/李连泰/102  黎明的眼睛/端木蕻良/105  让世界充满绿/甲乙/10   传统阅读/祝勇/110  残而不废/毅华/112   摇篮曲/陈所巨/114               

  昨天和今天/岑桑/11    历史/赵丽宏/118  /吴冠中/120  关于纸/吴非/123   今天最好/原野/125
 二、小说
 名师导言
 阅读小说,体味人生,感受生活/129   慰问/林荣芝/132  打电话/爱亚/134  被放大了的……/沈嘉禄/136  石枕/喊雷/138   他要感谢那只手/尉颖颖编译/140
 黑子/董筠/142
 三、议论文
 名师导言
 读议论文,丰富认识,发展思维/145  实惠/魏巍/148  读书/老舍/150  康熙读书/施伟达/153  读书人是幸福人/谢冕/156  习惯/孙苏/158  生命与时间/陈雪/160  不敢讲品位”/阮直/163  /黎烈文/166  应该笑着面对人生/宋元/168  母亲的账单/汪金友/171  黄粱梦里/席慕蓉/174  从滑稽到幽默/方成/176  事业与职业/魏庆安戴炳炎/178
 四、说明文
 名师导言
 读说明文,了解奇妙的大千世界/183
 哈雷彗星的自白/方贤忠/185
 “能吞能吐的森林/彭柱/188
 跨世纪的课题――克隆大熊猫/晓流/190
 石榴/过晓斐/192
 蚂蚁/陈建平/195
 都市的空间/于洪乔/197
 国子监街/王洋/200
 敦煌石窟/泳汀/203
 汉语可以治病/晓来/205
 湖笔杂谈/陈永昊/208
 画画《天蚕到死丝方尽》介绍/王铁源/210
 怎样制作蟾蜍骨骼标本/刘姗姗/212
 五、诗歌
 名师导言
 阅读诗歌,诗情在心底荡漾/215
 七子之歌――澳门/闻一多/217
 也许/闻一多/218
 红烛/闻一多/219
 雨巷/戴望舒/222
 我的记忆/戴望舒/224
 再别康桥/徐志摩/226
 春/穆旦/228
 乡愁/余光中/230
 白玉苦瓜/余光中/231
 花与刺/艾青/233
 盼望/艾青/234
 “这个字/张志民/235
 老马/臧克家/236
 根/牛汉/237
 船/舒婷/238
 河流与河流/白桦/240
 渡口/席慕蓉/241
 相信未来/食指/242
 蕾/邹荻帆/244
 悬崖边的树/曾卓/245
 不知道和小问号/鲁兵/246
 一、人物描写
 ()肖像描写
 1??体刻画,入木三分/252
 2?本植抗蠢眨?体现特征/254
 3?泵枘?,表现内心/255
 4?倍员扔吵模?突出重点/257
 5?辈嗝婷栊矗?烘托主体/2258
 ()动作描写/260
 ()语言描写/263
 ()心理描写/268
 ()细节描写/270
 二、环境描写
 ()自然环境/273
 1?焙嫱腥宋镄那椋?表现人物性格/274
 2?变秩净肪称?氛,推动情节发展/276
 3?闭故臼贝?背景,深化作品主题/269
 4?苯淮?人物身份,暗示社会关系/282
 5?泵栊吹赜蚍缑玻?酝酿诗情画意/284
 ()社会环境/287
 ()场在描写/290
 三、抒发情怀
 ()直抒胸臆/295
 ()触景生情/298
 ()呼告抒情/300
 ()联想抒情/320
 四、议论说理
 ()卒章显志/305
 ()情理并茂/308
 ()象征喻理/310
 ()夹叙夹议/312
 五、写作技巧
 ()凤头、豹尾/315
 凤头/315
 1.开门见山/316
 2.引人入胜/318
 3.引用诗文/320
 4.先抑后扬/322
 豹尾/323
 1.自然收束/324
 2.画龙点睛/325
 3.耐人寻味/327
 4.首尾呼应/329
 ()对比、衬托/332
 对比/332
 衬托/335
 ()伏笔、照应/338
 伏笔/338
 照应/340
 ()过渡、悬念/343
 过渡/343
 悬念/345

  评论这张
 
阅读(578)| 评论(2)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017