注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

天然的博客

求真、求实、求美,崇尚文化的“自然”

 
 
 

日志

 
 

一个命题“三耕”十年的历程  

2013-09-10 18:49:13|  分类: 秋,诗的季节 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

一个命题“三耕”十年的历程

题目自解

粗读本文题目会让人费解,在此我先破解一下题意:

一说“三耕”,古代文人称授课为“舌耕”,称写作为“笔耕”,称阅读、读书为“目耕”。复旦大学著名学者郭绍虞曾劝他的弟子做到“三耕并进”。中小学教师进教室授课是“看家本领”,“舌耕之功”显于课堂。

二说“命题”,命题就是出题目,如出一道题目让学生作文,即命题作文。我的命题是2000年我任职期间选定的关于“如何备课”的课题研究,并以此延伸到与其相关的说课、听课与评课的四课研究。

三说“十年”,其实从上述的选题开始至今己13年了,13年的“四课研究”是在“三耕”读--述中的互为促进,循环磨砺中后才走向精彩的。

“三耕”并进

命题选定后,我的目标是编成教材,可供教师阅读的培训教材。这样教材总体文字量,我希望才到10万字以上,而且还要成章节,成体系。于是又确认了“目耕”在前,“笔耕”在后的工作程序。选阅报纸、杂志、网络和书籍上信息资料、动态报道、观点和理论架构。在有一定阅读量后,我便开始“打腹稿”式提纲,再动笔拟章节,配资料,整顺著述中表达的逻辑程序。最后将各类资料分章归档(包括文摘,剪辑资料、复印资料,需引用书籍的页码以及从青年教师收集来的电子稿等)后,便着手编著。第一稿完成,前后大约历时8个月,而真正用于“笔耕”的时间只有3个月。12万字的书稿于2001年成书,

2011年12月10日 - 天然 - 天然的博客



随后4年每年修改,每年印2000册的速度向区内外、市外自行发行。这4年中应邀作以“四课”为题的讲座绵延不断,这样讲座加教材的发行成了互为衍生的共同体。

成就了两本正式编著

“一个命题”能有如此生命力,不仅得益于三种“耕耘”协同并进之功,而且命题具有促进教师成长与发展的现实意义,也就是说我衔接了,教师群体必须永恒面对的话题与命题。2006年起,我的课程进入网络,成为华东师大和上海市教委选定的培训课程,我的授众,从面对面的听者、不见面的读者,扩大到网络媒体跨时空的学习者。由于“四课研究”中的“说课”是网络课程的主要内容,两年多的网络培训有超过两千中小学教师在网上提交了我布置的作业。就这样我“目耕”于千人的教育思悟的实践之中,我的思维又进一步走向深刻和广泛,“笔耕”的表达更加隽永。

2007年我带领各学科骨干教师的“说课研究”团队,完成了为“新农材建设”为宗旨的任务,在华师大网络学院的推动下,我们成功篇著了《如何说课》一书,并于20083月经华东师范大学出版社出版发行。这算是“一个命题”研究中第一本正式出版的书。该书经8次印刷,发行量已超过3万册。


我的一本新书 - 天然 - 天然的博客 
    第2本书即《教师专业发展4项基本技能》是2012年上半年在培训部门的催促下,我将2004年的自编自印稿与在该书基础上整编的写作提纲交出版社,没想到很快获得编辑的审核并通过。于是2012年国庆节,我便进入编写程序,开始新一轮的“笔耕”。2013220日正式以电子稿形式提交给编辑。20136月底前我三校书稿,经华东师范大学出版社正式出版。
    终于在8月中旬赶上2013年上海书展,我的编著摆上了书展的展台。
       在上海书展的展桌上:
到上海书展去发现自己的精彩 - 天然 - 天然的博客

对我来说这个“命题”的独特在于起步于花甲之年,“三耕”于向古稀迈进的十年,花甲之后仍在耕耘不息,自娱人生,成就人生。
  评论这张
 
阅读(295)| 评论(5)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017